来自维和教官的“和平”回答
徐鑫秋微
受训者正在检查武器和装备。
9月18日，北京。
国防科技大学国际关系学院教授卢建新在接受媒体采访后，摔倒在酒店大堂的电视上。墙上的时针指向上午10点。目前，《中国军队参加联合国维和行动30年》新闻发布会正在国务院新闻办公室新闻发布厅举行，这是中国政府发布的第一份维和特别白皮书。
作为这份白皮书研究组的组长，看着组员们长期打磨的文稿正在向全世界传递着中国的声音，鲁建新的激动之情溢于言表：“这一刻是属于所有维和官兵的‘亮点时刻’。”
自1989年以来，卢建新一直领导该小组承担训练联合国军事观察员的任务。作为中国最早的机构，也是全军唯一承担全面维和训练任务的机构，31年来，已有5000多名维和官兵从这里奔赴维和一线。这是中国维和部队的起点，他们的孵化器和加油站.
”当沈牺牲的时候，他还紧紧抓住钢枪不放。那一刻，我明白了一个维和教官肩负的和平使命。”
“在详细讲解通讯程序和规则之前，我先给大家放一段无线电通讯录音。”在无线电通信课上，刘钊教授用英语告诉学生们。
对于维和人员来说，英语是他们需要跨越的“第一关”。为了贴近任务区的实际情况，在为期三个月的维和培训期间，所有课程都用英语授课，而刘钊的《无线电通联》被受训者评为“最昂贵的课程”。
“任务区基本不接触标准英语，有些国家的英语非常难懂，这对我们在外面执行任务是一个很大的挑战。”作为这个团队的“元老”之一，刘钊在1992年第一次出国时就敏锐地意识到了这个问题。有一次，他趁着出门的机会，买了一台录音机，只要工作中有无线电通讯，他就录下来。回国后，他带回了40多盘口音来自40到50个国家的磁带。当时中国维和教学还处于起步阶段，相关教材严重短缺。回家后，刘钊和他的同事刘强带领队员们投入到这些录音中。
南京夏天潮湿闷热，刘钊每天要听十几个小时这些任务区带回的有价值的信息。短短两个月时间，他们整理了《联合国军事观察员观察教程》《联合国军事观察员通信教程》01《联合国维和行动英语》等三个教材和教学视频，建成了包括军事观察员模拟作战室、模拟无线电室、汽车模拟驾驶训练室在内的模拟中心，填补了我军维和教学的空白。
然而，对于许多从未出过国的官兵来说，听刘钊的“维和英语”无异于听天书。“刘娇寿第一次听任务区录音的时候，我觉得磁带湿了。”学生刘晓明笑着说。
为了解决这个棘手的问题，刘钊成了一名“永远在线”的老师。他对学员和自己提出了特殊要求，——。下课后关掉对讲机，用通讯语言24小时保持联系。一个月之内，学生的英语水平基本能满足任务区的需要。
“如果在任务区遇到汽车炸弹袭击，该怎么办？”“如果伪装成政府军的车辆进入营地进行自杀式爆炸袭击，如何才能将伤亡降到最低？”在恐怖主义预防课上，副教授蔡慧经常让学生大吃一惊。很少有学生知道这些真实案例和课堂上的处理经验是蔡慧在马里“531”恐怖袭击后翻译整理的第一手材料。
为了在教学上跟上任务区的实际情况，小组常年至少留一人外出执行维和任务，教师平均有两三次维和经验。即使有过四次维和经历，蔡慧在去马里之前还是感到有些不安。
2016年5月31日是蔡慧难忘的一天。这一天，一辆装满炸药的汽车撞上了联合国维和部队的营地，站岗的沈壮烈牺牲。在事后陪同工作组时，蔡慧第一时间翻译了处理流程和文件。回国后收集了很多其他维和营地的恐怖袭击，对比研究后开始《恐袭防范课》。”死的时候，沈还紧紧抱着钢枪。那一刻，我更了解作为维和教官的和平使命。我们的维和训练不仅关系到个别学生，还关系到军事人员的形象和维和官兵的安全。”蔡慧说。
受训人员参与伤员后送程序的演练。
“维和课堂一定要直奔维和战场，一举一动都要针对实战，不能有花架子。”
近年来，联合国维持和平行动变得多样化，其任务也扩大到维持和平、战后重建和安全治理。为了跟上国际标准，小组成员经常作为教官或受训人员参加国际维和培训。但是，一次国外的培训经历，让老师周惠收获良多。
“迪……”一声刺耳的警报声响彻一个国家郊外的废弃建筑，一名学生掀开马桶盖，引爆了里面隐藏的“地雷”。“你被杀了！”教官马上宣布。
此刻，正在参加训练的周辉，脑子里像马灯一样不停地回放着这几天实战演练的画面：藏在草丛和沙地里的未爆物，被劫持了24小时的“人质”，门后藏着锁.在任务区的实际背景下开展的演习课程，在为期三周的短期培训中轮流进行。就在这时，周惠突然意识到，——中的一些知识老师，并没有一次实战演练那么打动人心。
回国后，周辉与随队教师一起，以理论教学为主调整课程设置，实地考察适合演练的地形，编制符合任务区实际情况的背景场景，购置制作各种道具，逐步提高训练中室外模拟训练的比重。在随后的几年里，他还参与了“蓝色”系列演练的设计，成为我军维和训练的亮点和品牌。
北京城外某处。
"点击点击."突然，枪声响起。当印有醒目“UN”字样的白色勇士车进入泥泞崎岖的道路时，一群蒙面“武装分子”鱼贯而出，出现在道路两旁的灌木丛中。巡逻的“军事观察员”被赶出了汽车。
处理“武装劫持”，通过武装检查站，处理未爆弹药，车辆事故救援.10多门高强度实践课在冷雨中反复上演，一个个趁机指导调剂的风险局与联合国军事观察员班的学生面对面。在路边，卢建新皱着眉头盯着演习的方向，不时在笔记本上记录着什么。这是2013年我军首次举办联合国军事观察员国际班。一开始培训班只教理论，不教实践，但卢建新觉得远远不够。
“作为联合国安理会常任理事国，在中国举办的‘国际级’必须有实战联系，否则与我国的地位极不相称。”卢建新向上级建议设立综合演练。
建议立即被采纳，困难随之而来。组员要在一个月内做好演练准备，确定演练地点，设计考试课程……时间紧，任务重。这时，卢建新和参与的特遣部队打了起来。
“维和课堂必须直入维和战场。一招一式一定要针对实战，不能有花架子。”鲁建新要求综合演练的“武装分子”必须会说英语。为了打造一个逼真的战场，卢建新和队里的老师讨论论证。很快，一支业务精湛、语言能力极强的“武装分子”队伍成立了。
带着这样的诚意，2014年，“联合国军事观察员训练公司
“维和战场是检验中国士兵技能的‘试金石’。我们的责任是让这张‘中国名片’越来越亮。”
“我没有给中国军人丢脸！”今年6月，该团队的副教授贺星收到了来自学生张天其的一条信息。
作为中国派驻非洲联盟-联合国达尔富尔混合行动的首位女性参谋，张天其于2018年在该学院接受了为期三个月的全面维和培训。她以优异的成绩完成了考试，正式上任时遇到了“坎儿”。
关于部队派遣国的缺失数据是三年前的“历史遗留问题”。张天其搜索了所有的电子邮件、软件和硬件记录，但没有找到。有人建议她编一份数据报告。你是要根据联合国标准作业程序(SOP)报告估计数据还是给出推荐值？不知所措的时候，张天其想起在国内培训的时候，几乎所有的老师都会反复强调，在任务区，标准操作程序就是行为准则，一切都要按规定办事，实事求是。因此，张天其选择了尊重现有资料，在给出推荐值后，要求上级核实。
一周后总部发消息说这个数据有些遗漏。在例会上，老板一再表扬张天其。他说：“中国军人的专业精神和严谨作风确实配得上他们的名声。”
“当张天其告诉我这件事的时候，我真的为她感到骄傲。维和战场是检验中国士兵技能的“试金石”。我们维和人员的职责就是让这张‘中国名片’越来越亮。”贺兴说。
事实上，随队教师经常收到来自维和前线学生的“喜讯”:
“教授，培训期间送来的《联合国维和行动任务区驾驶》教材帮我解决了大问题。我的“老爷车”总是着火，经常在执行任务的路上罢工。我在书中详细讲解了汽车结构，最后用‘活力’来填充。”
“教授，今天我沿着车辙行驶时，发现了一枚未爆炸的炸弹。我立即按照你在课堂上告诉我的处置方法，尽快上报，并在路边放置警示标志。上级说我虽然第一次有危险，但是操作流程很规范……”
维和战场和维和课堂虽然相隔千里，但联系紧密。随队教师高举自己的使命，护送一批批维和官兵踏上国际维和征程。在教室和战场上，师生共同上交了一份属于中国军人的“和平”答卷。
