动词怎么用

一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快.）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩.）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词.（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词.它的词义完整，可以单独作谓语.例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京.）live，住It has a round face.（它有一张圆脸.）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级.）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出.连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be.这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is,am,are,was,were,have/has been等要特别予以注意.例如：He is a teacher.（他是个教师.）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵.）We are Chinese.（我们是中国人.）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳.）I feel ill.（我觉得不舒服.）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软.）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣.）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香.）The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了.）3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn， 都解释为“变”、“变得”，例如：She became a college student.（她成了一名大学生.）He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了.）The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了.）He grew old.（他老了.）[难点解释]注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词.1、look看；看起来He is looking at the picture.（他正在看这图片.）行为动词It looks beautiful.（它看上去很美丽.）连系动词2、fell摸；感觉1)I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂.）行为动词Are you felling better today than before？（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词3、smell嗅；闻起来My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻.）行为动词Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词4、sound弄响，发音；听起来The letter “h” in hour is not sounded.（在hour这个词中字母h是不发音的.）行为动词The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了.）连系动词5、taste辨味；尝起来Please taste the soup.（请尝一口汤.）行为动词The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了.）连系动词6、get得到，获得；变There are some bananas on the table. Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个.）行为动词7、grow生长，种植；变Do you grow rice in your country？（你们的国家种水稻吗？）行为动词It"s too late. It"s growing dark.（太迟了，天渐渐变暗了.）连系动词8、turn转动，翻动，使变得；变The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转.）行为动词When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了.）连系动词上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词.如何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词.例如：The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿.）The earth rurns around the sun.（地球绕着太阳转.）这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”.无法以is替换.（三）助动词这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：He does not speak English well.（他英语讲得不好.）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式.A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫.）句中的is 是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时.Did he have any milk and bread for his breakfast ？（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问.（四）情态动词这类词本身虽有意义，但不完整.它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等.这类动词有can, may, must, need, dare, could, might等.它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：I can dance.（我会跳舞.）can， 能， 。

希望以下解答能帮到你！学英语是个循序渐进的过程，加油吧！ 一、主动表被动的情况 1. 感观系动词，look, seem, sound, feel, smell,taste等 eg. The fish tastes nice. 2. measure, weigh等表示度量的动词。

eg. The elephant weightsnearly a ton. 3. wash, clean, open,sell, read, last, write, steer等不及物动词可以表示被动意义。eg. The ship steer easily. 二、被动句表示主动含义。

She was dressed in a redskirt. 此类动词常见于dress, seat,devote, adapt, accustom 等后面可以接反身代词的动词。 二、时态，语态 1. 用进行时表示一种情绪。

She is always helpingothers.（表赞扬） The man is always smokingin the office, which offends others very much. 2. 一般过去时表示某一动作已完成，过去进行时表示动作可能未完成。 He wrote a letteryesterday morning.（信已写完） He was writing a letteryesterday evening. （信可能还未写完） 3.现在完成时可表示动作持续至今，一般过去时则表示动作已结束，并不强调对现在造成的影响或结果。

I have lived in thisstreet.（我一直住这条街上） I lived in this street.（我曾住在这条街上） 4.表示几个连续动作时，尽管有先后，仍要用相同时态。 He came into theclassroom, put down the book and wrote a few words on the blackboard. 5. 在条件和时间状语从句中常用一般时表示将来。

6.叙述过去发生的某件事情常用一般过去时，表示过去某个时间或动作之后发生的事情才用过去将来时，过去某个时刻/段内正发生的事情，才用过去进行时，过去某个时间或动作之前发生的事情才用过去完成时。因此找准时间的参照点，是正确运用时态的关键。

7.罗列并熟记各种时态的被动形式。 三.动词的类别与特征中的注意点 1.兼作Vt., Vi.的动词 （1）对兼作Vt., Vi.的动词，要注意根据不同的情况选择使用。

The children are flyingtheir kites in the square.( Vt.) We saw a plane flyinghigh up in the sky.( Vi.) (2)有些动词后跟从句时为Vt.，其它情况为Vi.，但意义基本不变。典型的有wonder, think, insist, agree，等。

The headmaster insistedthat the students should wear school uniforms . The headmaster insistedon the students wearing school uniforms. (3)有些动词在Vt. Vi.之间，意义有所不同。如run, stand, lie等 She stood alone under thetree. I can"t stand such cold weather. 2.常用的双宾动词有give, teach, lend, bring, explain, send, offer, pay, sell, buy,tell, show, write, ask, wish, read等，这些动词都带有一定的趋向性。

因此转换成带介词的情况时，常可用for , to 来转换。 注意：explain sth. tosb.=explain to sb. sth., describe sth. to sb.=describe to sb. sth. 3.带宾补的动词，注意宾补的逻辑主语是动词宾语 宾补常是名词、形容词、介词短语，副词和非谓语动词等。

常见的此类动词有make, have, let, get, keep, find, see, feel, notice等，但要注意不同的动词有不同的接法。 He kept the children (keep不能用不定式作宾补) Make…do, have…do/doing/done,get…to do/done, find…doing/done, leave…to do/doing/介词短语/a./ad., see…doing/do/done 4.后面常接-ing的动词及短语：suggest, finish, avoid, can"t help, mind, need, enjoy, require, postpone, delay, practice,fancy, excuse, pardon, advise, consider, deny, admit, endure, escape, miss,appreciate, dislike, have a good time doing, put off, call off, give up 5.有些动词后面接to do 和-ing时意义基本相同，而有的则完全不同，要注意 Love, like, hate, forget,remember, stop, begin, start, continue, prefer, regret, intend, mean, want,need, require, neglect, try, deserve, can"t bear等 6.注意状态动词和动态动词的选用 Mother asked the son tonotice his manners at the party. (notice就改为mind) 再如：listen/hear, look/see,look for/find, advise/persuade, marry/be married, join/be in等。

7.注意have表“有”时，及系动词一般不能用进行时态。 8.注意表示“有”时，have与there be 的选用 9.注意动词词组分类（见），尤其要注意各类动词词组的使用特点及有的动词词组的主被动转换使用。

Make use of sth→sth is made use of（介词不要掉了）/use is made ofsth. 10.Hope, intend, expect, plan,want, think, mean 等动词用过去完成时表示没有实现的愿望，计划，打算等。

动词前面一般是主语，名词、代词，还有一些什么to do/doing之类的，一般可以作主语的都有可能

be 动词一是可以作为进行时态的构成，后面加动词的ing。还有是可以加形容词，比如she is beautiful。it is difficult。

其他动词的话，及物的后面可以跟宾语，可以作宾语的很多都可以。直接结句也可以。

不及物的后面要跟介词才能加宾语。

但是后面都可以加副词还有各种词组做补语~

然后如果有状语啦定语拉什么的出现在动词前后，那就是分开看了，大概什么词都有可能的~

比如：

he is reading [now].

he was writing [yesterday].

动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇.基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结.表示动作和状态的词叫做动词.英语动词语法体系（英语动词语法系统） “动词”，顾名思义即是表示动作、动态的一个个词。

通常在一个句子里会包含“主语”、谓语、宾语。动词一般作为谓语。

中文动词语法体系（中语动词语法系统） “动词”，表示人或事物的动作、存在、变化的词，如‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。[1] 1） 四类句中功能 分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词 动词 （Modal Verb）。

还可以分成及物动词和不及物动词 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting. 我们正在开会。 （having是实义动词。）

He has gone to New York. 他已去纽约。（has是助动词。）

2）两类其后是否带有宾语 分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）

She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）

3） 根据是否受主语的人称和数的限制 分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：She sings very well.她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）

She wants to learn English well.她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。4）动词可分为三类 分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。

（contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries.学生们学会查字典。

（look up是短语动词。） The young ought to take care of the old.年轻人应照料老人。

（take care of是动词短语。）5）五种形态 分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular Form in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。

中文动词分类：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭 表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考 表示判断：是、为、乃 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 三、动词的语法特点 1.一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1.动词“是” I.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II.“是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2.动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错）李光在吗？/李光在不在？（对） 李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？/李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错）受伤没有？（对） 3.助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。

助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。

例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该]暖和了”。 4.趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

还经常。

这个问题太笼统了，建议你详细说明下，你是要知道什么语法情况下的动词应用，比较好！

一般情况下，动词充当句子的谓语，也就是我们通常说的 谓语动词。句子的结构是：主谓（宾）

如：I love singing. 我喜欢唱歌。love是句子的谓语动词；singing是sing这个动词的动名词形式，相当于名词作用，在这个句子里做宾语。

上面这个例句就包括了动词的2个用法，一个常规下的谓语用，一个是动词的动名词用法。如果要牵扯上时态问题的话，那么在谓语动词这个地方的变化形式还可以更多。

简单的说：过去式是用在一般过去时的，过去分词用在完成时态的.

具体点列 就是分为规则动词和不规则动词两种情况来讲：

形式变化：

一.规则，过去式和过去分词都是在词末加 -ed

二.不规则，要背不规则动词表。

用法：

过去式用于“一般过去时”

过去分词要和其它成分连用。

1.have has +过去分词 （现在完成时）

2.had+过去分词（过去完成时）

3.be+过去分词（被动语态）

找了个实际运用的解说 你看看 明了了没有

以前我只知道如何用现在分词，避免使用过去分词，不为别的，就是分不清楚谁是过去式，谁是过去分词.昨天又查看下语法书，发现两者之间的区别不是很难，还是有迹可寻.我怕我说不清楚，还是尽量引用书上的说法.（详情见新东方月刊07年4~5月）

根据动词的宾语特点 可分为 单宾语动词的过去分词 双宾语动词的过去分词 宾补动词的过去分词

一 单宾语动词的过去分词

所谓单宾语动词就是说该类动词后只接一个宾语.对于这类词，首先是看是否有带宾语，如果没有则是过去分词，有则是动词过去式.

如： during the 1980s,revoluntionry changes in the work lives of Americans,caused by technological advance which will permit greater productivity by fewer workers,will likely result in shortened work weeks,increased released time for workers,and increased pressure for early retirements.

revoluntionry changes 是主语中心词，caused by。..是过去分词修饰主语.（其前没有助动词，这是判断是否是过去分词或过去式的一个重要的标志.所以很容易看出它不作谓语.）

will likely result in 是谓语

shortened work weeks 是宾语1 increased released time 是宾语2 increased pressure 是宾语3 这些~ed分词都是作形容词用.很容易理解.

二 双宾语动词的过去分词

双宾语动词就是后接两个宾语动词.对于这类动词如果后边只有一个宾语，该动词是过去分词无疑.

如 award sb sth 变成 sb awarded sth 即”一个人被授予什么东西” award 后面只有一个宾语，那么就可以断定这个动词就是过去分词.

就我本人个人经验来说，过去分词修饰名词，有置前和置后两种说法.前者表示”动作已经发生的”有强烈过去的时间意味 其次含有被动意思.而后者（以过去分词短语居多）则都是表被动意思.

三 宾补动词的过去分词

所谓宾补动词，即指这类动词后边要接一个宾语，然后宾语后边还要接个补足语.因此这种动词，如果后边没有宾语只有补语的话，其动词必为分词.

如 make some country beautiful 变成 country made beatiful 这里的made的后边没有宾语，只有一个宾语beautiful作为补足语

总结一下，1 该有一个宾语的单宾语动词，若后边没有宾语，则是过去分词.

2 该有两个宾语的双宾语动词，若后边只有一个宾语，则是过去分词

3 该有复合宾语的宾补分词，若其后边只有补足语而没有宾语，则是过去分词

之所以会这样说，我想可能是将宾语的动词”提前”，构成一个不带”that"的被动式样的定语从句.

1） 表示动作中状态的词叫做动词。

2） 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。

（having是实义动词。） He has gone to New York. 他已去纽约。

（has是助动词。）3） 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。

（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词。）4） 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。

（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。

（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。

5） 根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）

Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。）

The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。）

6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。 系动词 系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）

He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词 用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）

2）持续系动词 用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand， 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

3）表像系动词 用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look， 例如：He looks tired. 他看起来很累。He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。

4）感官系动词 感官系动词主要有feel, smell, sound, taste， 例如： This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。 This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。

5）变化系动词 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如： He became mad after that. 自那之后，他疯了。 She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。

6）终止系动词 表示主语已终止动作，主要有prove, trun out， 表达"证实"，"变成"之意，例如： The rumor proved false. 这谣言证实有假。 The search proved difficult. 搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）。

动名词的用法 动名词是由动词原形 + ing 构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语， 宾语，表语和定语。

1） 动名词作主语： Talking like that is not polite. 那样谈话不礼貌。 Learning from others is important. 向别人学习很重要。

Putting on more clothes is not so good. 多穿衣服不一定好。 动名词可以象动词不定式一样，用 it 先行祠代替， 而把动名词写在后面。

It"s no use waiting here, let"s go home. 在这儿等着也没用，我们回家吧。 It"s very difficult climbing this mountain. 爬这座山很困难。

2） 动名词作表语 The nurse"s job is looking after the patients. 护士的工作是护理病人。 Seeing is believing. 眼见为实。

3） 动名词作宾语 有些动词须用动名词来作宾语，它们是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep. Please stop smoking in the house. 请不要在家里抽烟。 I like reading in the forest. 我喜欢在树林里读书。

Do you mind my opening the windows？ 你介意我打开窗户吗？ She is fond of collecting stamp. 她喜欢集邮。 动名词作定语 She is studying in the reading room. 她在阅览室学习。

He slept in the sleeping bag. 他在睡袋里睡觉。 动名词的否定形式：not + 动名词 He pretend not knowing it at all. 他假装全然不知。

We considered not doing it now. 我们考虑现在不做这件事 。 动名词的时态： 动名词的一般时 动名词的一般时表示动作与句中谓语动词的动作同时发生，或在谓语动词的动作之后发生。

I enjoy swimming in the big river. 我喜欢在大河里游泳。 I am used to watching TV in the evening. 我习惯于晚上看电视。

动名词的完成时 动名词的完成时表示动作在谓语动词动作之前发生。 She regret not having studied the computer hard. 她后悔没有努力学习计算机。

Do you remember having promised me that？ 你记得给我许愿了吗？ 动名词的被动形式 ： 当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。 His being looked down upon made him sick. 他被人冷落使他很伤感。

I can"t really stand being treated like that. 我简直受不了这样的对待。 动名词的几个特殊情况： 1） 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。

能跟动名词的动词有： avoid, consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can"t help， 等。 能跟不定式的动词有： decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage， 能跟动名词和不定式的动词有： love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start， 动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的， 一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。

I like to go with you. 我想和你一块儿去。 I like reading. 我喜欢阅读。

He promised to help her. 他答应过要帮助她。 We love watching VCD. 我们喜欢看VCD。

2) remember, forget, regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作， 后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。 I remember meeting him in the street. 我记得在街上见过他。

I remember to write a letter to my parents. 我想起来要给我父母亲写信。 3) "stop + 动名词"表示停止动名词所表示的动作， "stop + 不定式"表示停下来 做不定式所表示的动作。

Stop smoking, please. 请不要抽烟 。 Let"s stop to have a rest. 咱们停下来休息一下吧。

4） 动名词和分词的区别： 动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。 reading text 阅读课文 〔动名词〕 developing country 发展中国家 〔分词〕 a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕 boiled water 开水 〔分词〕。

be动词be(am,is,are)

我用am，你用are，第三人称他，她，它

单数名词用is，复数名词全用are

行为动词+s的变化规则

(1)一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks

(2) 以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes,do-does;

(3)以“辅音字母+y”结尾，去y 再加-ies，如：study-studies

一般现在时的功能：

(1) 表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的（2） 表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。（3） 表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成：

(1) be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。（2） 行为动词：主语+行为动词（+其它）。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数（he, she,it）时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。‘

一般现在时的变化：

1. be动词的变化。（1）否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。（2）一般疑问句：Be +主语+其它 如：-Are you a student? Yes. I am. / No, I"m not.

(3)特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：Where is my bike?

行为动词的变化。（1）否定句：主语+ don"t( doesn"t ) +动词原形（+其它）。如：I don"t like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn"t构成否定句。如：He doesn"t often play.

(2)一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don"t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn"t.

(3)特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：How does your father go to work?

实义动词 有完整词汇意义的动词叫做实义动词。

实义动词分跟有宾语的及物动词和不跟宾语的不及物动词。连系动词也是实义动词，但连系动词不能单独构成谓语，其后必须跟有表语。

1.及物动词和不及物动词 有些及物动词只有一个宾语（单宾语），有些可跟间接宾语和直接宾语（双宾语），或跟宾语和宾语补足语（复合宾语），例： I like the book very much.我很喜欢这本书。 My teacher lend me some books.我的老师借给我一些书。

（双宾语） I"ll let you know as soon as I hear from her.我一接到她的信就通知你。（复合宾语） 而不及物动词不带宾语，例： The good news soon spread all over the city.好消息很快传遍全城。

许多动词既可作及物动词，又可作不及物动词，例： He turned his head.他把头转过去了。（及物） She turned and walked to the house.她转身走回家。

（不及物） 有些不及物动词与及物动词本义相同，但形式不同，例： lie 躺（不及物）； lay 放（及物） The book is lying on the table.书在桌上。 He laid the book on the table.他把书放在桌上。

有些及物动词用反身代词作宾语，我们把它们称为反身动词，例： He can"t express himself in English.他无法用英语表达自己的想法。 The boy dressed himself quickly.那男孩很快穿好了衣服。

有些不及物动词用作及物动词时需用其同源的名词作宾语，称作同源宾语，例： He dreamed a sweet dream last night.昨夜他作了个美梦。 The people are living a happy life.人民过着幸福的生活。

She sighed a deep sigh.她深深地叹了一口气。 注意：有些不及物动词后面可接形容词或名词，这时的用法相当于连系动词，例： The tree grows tall.这棵树长得很高。

He returned an old man after 50 years abroad.在国外过了五十年后他回来时已是个老头了。 实义动词、连系动词、情态动词和助动词 动词从其含义来分，有实义动词（notional verb），连系动词（1ink verb），情态动词（modal verb）和助动词（auxiliary verb）四类。

1. 实义动词 实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。 如：The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂。

He likes to go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。 We have a big TV set in the club.我们俱乐部有台大电视机。

2. 连系动词 连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。英语连系动词有be（是），seem（似乎），look（看来），keep（保持），become（变成），get（变得），grow（变得），feel（感到），turn（变得，变成），appear（显得），remain（仍旧是）等。

如： It is never too late to mend.改过不嫌晚。 It was a close game.那场球赛比分很接近。

The children in this nursery look very healthy.这个托儿所的孩子看起来都非常健康。 Keep quiet,please！请安静！， The tape recorder seems all right.这台录音机好像没有毛病。

Later he became a doctor.他后来成为一名医生。 The problem remained unsolved until last year.问题到去年才解决。

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